El constructivisme és un enfocament de l’aprenentatge d’acord amb el qual el subjecte construeix el coneixement a partir de les seves experiències. Es tracta d’un plantejament completament nou respecte les teories cognitivistes? Reflexioneu sobre les relacions entre cognitivisme i constructivisme, en quin sentit es pot dir que comparteixen les mateixes arrels i en quin sentit el segon suposa un pas endavant. Us podeu referir a autors específics i a l’evolució dels seus plantejaments.
Archivos para Abril, 2008
Tema 4: El constructivisme (1a reflexió)
Abril 20, 2008Tema 3: Teories cognitivistes (2a reflexió)
Abril 20, 2008Partint de la teoria de l’aprenentatge significatiu d’Ausubel, expliqueu quin paper juguen els coneixements previs del subjecte en el procés d’aprenentatge.
Tema 3: Teories cognitivistes (1a reflexió)
Abril 20, 2008Expliqueu en quin sentit el pas de les teories de l’aprenentatge conductistes a les cognitivistes suposa un canvi de paradigma. Quins són els factors que propicien aquest canvi?
Tema 2: Teories conductistes
Abril 20, 2008La reflexió que us proposo al voltant del Tema 2 es centra en analitzar els elements bàsics que diferencien el condicionament clàssic (de Paulov) del condicionament operant (introduït per Skinner). No cal descriure amb detall totes dues perspectives sinó focalitzar-se en els aspectes que les distingeixen entre si.
Tema 1: Concepte d’aprenentatge (2a reflexió)
Abril 20, 2008Ara que ja tenim més clar el concepte d’aprenentatge, expliqueu la relació entre les teories de l’aprenentatge i les teories de l’ensenyament. Com es relacionen? Reflexioneu al voltant d’aquest tema recolzant-vos en un exemple. Podeu escollir una perspectiva teòrica de la noció d’aprenentatge que us sembli interessant i analitzeu les seves relacions amb la noció d’ensenyament o d’instrucció. Recordeu sempre fer referència als textos i autors emprats.
