Tema 4: El constructivisme (3a reflexió)

Amb aquesta arribem a la darrera reflexió del blog. La teoria de la cognició situada s’emmarca en la línia vigotskiana del constructivisme o constructivisme sociocultural. Des d’aquest enfocament es fa una dura crítica a la institució escolar per la seva manera d’abordar els processos d’ensenyament i aprenentatge. En aquest cas, us proposo que exposeu i argumenteu com s’haurien de plantejar les situacions d’aprenentatge dins un context formatiu des de la perspectiva teòrica de la cognició situada: tipus d’activitats d’aprenentatge? rol del docent? rol de l’alumne? continguts?

Tema 4: El constructivisme (2a reflexió)

Aquesta és la penúltima reflexió que caldrà realitzar dins d’aquest blog per a l’assignatura de Teoria de l’aprenentatge. Continuem dins el paradigma del constructivisme. Aquest paradigma es recolza i ha evolucionat a partir del treball de dos autors clau: Piaget i Vigotsky. Es tractaria d’identificar i desenvolupar els punts en comú i de divergència entre aquests dos autors i els corrents teòrics que deriven de la seva línia de pensament i interpretació dels processos d’aprenentatge.

Tema 4: El constructivisme (1a reflexió)

El constructivisme és un enfocament de l’aprenentatge d’acord amb el qual el subjecte construeix el coneixement a partir de les seves experiències. Es tracta d’un plantejament completament nou respecte les teories cognitivistes? Reflexioneu sobre les relacions entre cognitivisme i constructivisme, en quin sentit es pot dir que comparteixen les mateixes arrels i en quin sentit el segon suposa un pas endavant. Us podeu referir a autors específics i a l’evolució dels seus plantejaments.

Tema 3: Teories cognitivistes (2a reflexió)

Partint de la teoria de l’aprenentatge significatiu d’Ausubel, expliqueu quin paper juguen els coneixements previs del subjecte en el procés d’aprenentatge.

Tema 3: Teories cognitivistes (1a reflexió)

Expliqueu en quin sentit el pas de les teories de l’aprenentatge conductistes a les cognitivistes suposa un canvi de paradigma. Quins són els factors que propicien aquest canvi?

Tema 2: Teories conductistes

La reflexió que us proposo al voltant del Tema 2 es centra en analitzar els elements bàsics que diferencien el condicionament clàssic (de Paulov) del condicionament operant (introduït per Skinner). No cal descriure amb detall totes dues perspectives sinó focalitzar-se en els aspectes que les distingeixen entre si.

Tema 1: Concepte d’aprenentatge (2a reflexió)

Ara que ja tenim més clar el concepte d’aprenentatge, expliqueu la relació entre les teories de l’aprenentatge i les teories de l’ensenyament. Com es relacionen? Reflexioneu al voltant d’aquest tema recolzant-vos en un exemple. Podeu escollir una perspectiva teòrica de la noció d’aprenentatge que us sembli interessant i analitzeu les seves relacions amb la noció d’ensenyament o d’instrucció. Recordeu sempre fer referència als textos i autors emprats.

Tema 1: Concepte d’aprenentatge (1a reflexió)

A partir de la consulta dels diferents textos de suport, comenteu quins són per a vosaltres els principis fonamentals que han de regir en qualsevol procés d’aprenentatge. Sempre que pugueu, feu referència als autors en els quals recolzeu les vostres idees.

Presentació del blog

A través d’aquest blog reflexionarem sobre els continguts de dues assignatures de Pedagogia: Teoria de l’Educació II i Teoria de l’Aprenentatge. Els continguts de cada assignatura s’organitzaran a través d’un sistema de categories propi a partir de les arrels: educació i aprenentatge.

A partir d’aquest blog es podrà accedir als blogs dels estudiants participants de totes dues assignatures, mitjançant l’enllaç lateral. Cada estudiant gestionarà i anirà alimentant el seu propi contingut a través de les indicacions i suggeriments que anirem donant a través d’aquest.

En tots dos casos es tracta d’anar reflexionant sobre els continguts de cada assignatura a partir de la consulta de documentació diversa: textos, articles, vídeos, pàgines web, etc. i d’aquesta manera anar preparant el temari per a l’examen. Cal que tothom tingui activada l’opció de comentaris per a que qualsevol pugui afegir alguna observació al que anem editant al nostre blog.

Espero que us sigui útil i amè!